加拿大銀青大學抗衰研发中心

  迎“芯”重启，脑动精彩——开启神经科学与脑功能的科技新篇      神经退行性疾病与脑功能障碍，长期以来困扰着无数患者与家庭。从帕金森病、特发性震颤，到强迫症等认知与精神领域障碍，寻找精准、有效的治疗方案一直是医学界探索的前沿课题。加拿大抗衰老学会特邀顶尖专家，为您带来一场聚焦脑机接口与 DBS 疗法的科普盛宴！ 核心亮点与对话前沿 权威专家领衔： 主讲嘉宾考长青教授（Dr. Changqing Kao）为美国范德堡大学脑神经外科研究所所长、美国微电极 DBS 术中定位权威专家。考教授深耕脑科学与 DBS 领域 25 年，持有 10 项美国发明专利，并创建了微电极 DBS 术中定位技术；在其主导或参与的 2400 例 DBS 手术中，成功率100%等成绩，取得了令人瞩目的成果。 精准调控·运动障碍： 深入解析脑深部电刺激术（DBS）在帕金森病、特发性震颤及肌张力障碍等运动障碍疾病中的突破性临床应用。 前沿探索·认知与精神： 介绍 DBS 在认知与精神障碍方面的积极探索，特别是在强迫症（OCD）疗效上的突破（考教授作为美国最早开展的 4 例核心骨干之一）。 跨学科展望： 结合前沿科技与社会资源，探讨脑机接口技术的应用场景、中西医结合诊疗（如 KPU 大学中医专业探讨与门诊建设），以及科技赋能抗衰老与艺术愈疗的多元视角。 特邀嘉宾阵容 主讲嘉宾： 考长青教授（Dr. Changqing Kao）—— 美国范德堡大学脑神经外科研究所所长、微电极 DBS 术中定位技术创建者 分享嘉宾： 李贺书博士 —— 抗衰老科技研发专家 主持嘉宾： 曾庆彪博士 —— 哲理艺术愈疗专家 活动信息 主办单位： 加拿大抗衰老学会 活动主题： 迎“芯”重启 脑动精彩 —— 运动疾病与脑功能障碍 DBS 疗法科普讲座 合办机构：加拿大海斯科抗衰老中心 | 加拿大白求恩医科科学院 | 加拿大銀青大学（ VEU ）抗衰研发中心 活动时间与地点： 2026 年 8 月 30 日（周日）下午 2:00 - 4:00     160-13900 Maycrest Way, Richmond, BC V6V 3E2            ...

  银龄了， 还需要学习吗？ —— 关于年龄、成长与终身教育的一点思 考 前些天，在微信互动里 ，有位朋友发了一个“少儿梦想....盼着成长为老年....”是的，我要聊一下了： “银龄 了， 还需要学习吗？ ”  这是一个看似简单的问题 。 但我想了很久。 如果我 们把 “ 学习 ” 理解 为考试、拿证书、掌握一项职业技能，那么很多人退休以后，确实会觉得 ： 好像 没有那么必要了 。 可是，如果我 们把学习理解得更宽一些 ——  学习认识世界， 学习认识自己， 学习新的生活方式， 学习与别人建立连接， 学习欣赏艺术， 学习面对人生新的阶段 …… 那么我的答案非常明确： 人越往后走，越需要 学习 。 因 为退休，不应该意味着 “ 停止成 长 ” 我 们常常把人生简单地划分成 ： 学习 → 工作 → 退休。 年 轻的时候学习，是为了将来工作 。 工作的 时候努力，是为了养家、实现事业目标 。 那么退休以后呢？ 是不是就意味 着 ： “ 该结束了？ ”  我并不 这样认为 。  退休 结束的，应该只是某一种工作方式 。 不 应该结束的是一个人的好奇心、创造力和成长 。 一 个人离开了职场，并不意味着他离开了社会 。  停止工作，也不意味 着停止生活 。 我 为什么越来越关注艺术 ？ 这也是我最近思考艺术教育和绘画活动的一个重要原因 。 艺术有一个很特别的地方 ： 它不太在乎你的年 龄 。 六十 岁可以画 。 七十 岁可以画 。 八十 岁也可以画 。 你不需要因 为年龄增长，就失去表达自己的权利 。 而且， 艺术的价值并不只是 “ 学会画一幅画 ” 。 它可以 让我们重新发现 ： 我 还有兴趣 。 我 还会好奇 。 我 还可以创造 。 这三件事情，对于一个人的晚年生活，其实非常重要 。 学习真正改变的，不只是知识 我 们谈终身学习时，很容易想到 ： 学英语、学电脑、学摄影、学书法、学绘画 …… 这些当然都是学习 。 但我 认为，更重要的是 ： 学习让我们保持与世界的连接 。 当一个人愿意学习新的东西，他就仍然在和这个世界发生关系 。 他 会遇到新的知识 。 认识新的人 。 发现新的兴趣 。 甚至重新 认识自己 。 所以， 终身学习真正珍贵的地方，并不是 ： “ 我又 学会了一样东西。 ” 而是： “ 我仍然愿意 ...

  我的关于艺术、情绪与 “ 非 语言对话 ” 的一 点思 考！ 文：曾庆彪博士      我 们每天都在说话 。 工作中要表 达观点， 生活中要 沟通需求， 面 对家人和朋友，也常常需要解释自己的感受 。 可是，我一直在想： 如果有一天，我 们暂时不说话了，还能不能表达自己 ？ 答案可能是： 可以。 我们可以想象一下：一幅 画、一种颜色、一条线，甚至一次随意的涂抹，都可能成为我们与自己、与他人沟通的另一种方式 。 这也是我这段时间一直在思考的一个主题 ： 艺术，为什么能够成为一种 “ 非 语言对话 ” ？ 我 们真正难以表达的，往往不是 “ 没有情绪 ”      很多 时候，我们不是不知道自己有什么感受 。 而是 当别人问 ： “ 你怎么了？ ” 我 们反而不知道应该怎么回答 。 是 压力 ？ 是疲 惫 ？ 是委屈？ 是焦 虑 ？ 还是一种说不清楚的复杂感受 ？ 语言需要我们把感受整理成一个个明确的词语 。 但人的 内心，有时候并没有那么 “ 整 齐 ” 。 有些感受，可能先于 语言存在 。 而 艺术提供了一种不同的入口 。 我 们不妨暂时不急着解释 。 给自己一些颜色 。 画一条线 。 让手随着感觉走 。 看看自己最 终留下了什么 。 为什么是色彩和线条 ？ 我特 别想和大家分享一个有趣的现象 ： 当我们面对一张白纸时，很多人第一反应是 ： “ 我不 会画。 ”  但如果我告 诉你 ： 今天 没有 “ 画得好不好 ” 这件事情呢 ？ 我们生活是没有标准答案 。 我们社会是 没有考试但处处都是考试 。你的人生啦！像一张白纸？是Who来看！是你，我还是他来 评判你的作品？ 你可以 选择自己喜欢的颜色，可以画直线，也可以画曲线；可以画得很满，也可以留下一大片空白 。 这时候，绘画就不再只是 “ 美 术 ” 。 它可以 变成一种 自我 观察的过程 。 我 们开始注意 ： 我 为什么选择这个颜色 ？ 我 为什么反复画这条线 ？ 当我自由地画的时候，我的身体和情绪发生了什么变化 ？ 这些问题，有时候比 “ 这幅画画得像不像 ” 更加值得 关注 。 艺术与大脑，又有什么关系 ？ ...