曾博士思考系列 ：关于教育、艺术与生命的观察 1 —— 银龄了，还需要学习吗？
银龄了，还需要学习吗？
——关于年龄、成长与终身教育的一点思考
前些天，在微信互动里，有位朋友发了一个“少儿梦想....盼着成长为老年....”是的，我要聊一下了：“银龄了，还需要学习吗？” 这是一个看似简单的问题。但我想了很久。
如果我们把“学习”理解为考试、拿证书、掌握一项职业技能，那么很多人退休以后，确实会觉得：好像没有那么必要了。
可是，如果我们把学习理解得更宽一些—— 学习认识世界，学习认识自己，学习新的生活方式，学习与别人建立连接，学习欣赏艺术，学习面对人生新的阶段……
人越往后走，越需要学习。
因为退休，不应该意味着“停止成长”
年轻的时候学习，是为了将来工作。工作的时候努力，是为了养家、实现事业目标。
那么退休以后呢？是不是就意味着：
“该结束了？” 我并不这样认为。 退休结束的，应该只是某一种工作方式。
不应该结束的是一个人的好奇心、创造力和成长。
一个人离开了职场，并不意味着他离开了社会。 停止工作，也不意味着停止生活。
我为什么越来越关注艺术？
这也是我最近思考艺术教育和绘画活动的一个重要原因。艺术有一个很特别的地方：
它不太在乎你的年龄。六十岁可以画。七十岁可以画。八十岁也可以画。
你不需要因为年龄增长，就失去表达自己的权利。而且，艺术的价值并不只是“学会画一幅画”。它可以让我们重新发现：我还有兴趣。我还会好奇。我还可以创造。
这三件事情，对于一个人的晚年生活，其实非常重要。
学习真正改变的，不只是知识
我们谈终身学习时，很容易想到：学英语、学电脑、学摄影、学书法、学绘画……
当一个人愿意学习新的东西，他就仍然在和这个世界发生关系。他会遇到新的知识。
认识新的人。发现新的兴趣。甚至重新认识自己。所以，终身学习真正珍贵的地方，并不是：
“我又学会了一样东西。”
而是：“我仍然愿意对这个世界保持好奇。”
银龄教育，真正教育的是什么？
我越来越觉得：银龄教育不应该只是把年轻人的课程搬到老年大学。
老年人真正需要的教育，应该更加贴近他们这个人生阶段。
他们可能需要学习：如何使用新的科技；如何理解快速变化的社会；如何保持身体和心理的活力；如何发展新的兴趣；如何与不同年龄的人沟通；如何面对退休以后身份的变化；
也包括：如何重新发现人生的意义。
所以，老年教育不是“把老人重新变成学生”。而是帮助一个人继续成为：
一个有选择、有兴趣、有创造力、有社会连接的人。
我特别喜欢观察老年大学里的一个现象
很多人第一次来的时候，会说：“我什么都不会。”学画画的人说：
“我没有艺术基础。”学电脑的人说：“我年纪大了，学不会。”
学外语的人说：“我记性不好。” 可是学习一段时间以后，他们常常会发现：
原来我可以。这三个字，我觉得非常重要：
“原来我可以。”它改变的可能不仅是一项技能。它改变的是一个人对自己的认识。
年龄增长，不应该让我们的世界越来越小
人生有一个很有意思的现象。如果我们停止学习，停止接触新事物，停止认识新的人，我们的世界可能会慢慢变小。每天做同样的事情。接触同样的人。谈论同样的话题。生活越来越熟悉。但也越来越缺少惊喜。而学习恰恰可以让世界重新打开。
一本新书。一门新课。一幅画。一首音乐。一次旅行。一次与陌生人的交流。
甚至一个从来没有想过的问题。都可能让我们的世界重新增加一点颜色。
最后，聊一下：“老了就应该享福”这句话
如果“享福”的意思是：不用工作了，可以慢下来，可以做自己喜欢的事情，当然很好。
但是，如果“享福”意味着：不再学习，不再尝试，不再创造，不再与世界发生关系，
那么我反而觉得，这可能不是最理想的晚年生活。真正理想的晚年，应该是：
少一些被迫，多一些选择；少一些焦虑，多一些从容；少一些“应该”，多一些“我想”。
再聊一下学习一门艺术，意义可能比我们想象得更大
一位银龄朋友学习绘画，表面上是在学颜色、构图和线条。但更深一层，也许是在学习：
如何表达自己。一个人学习音乐，表面上是在学旋律。但也可能是在重新发现：
我仍然能够被美打动。一个人学习摄影，表面上是在学习如何使用相机。但也可能是在重新学习：如何观察这个世界。这就是我理解的终身教育。
教育的终点，不应该是毕业。
如果人生还有很长的路，那么学习就不应该只发生在年轻的时候。我们可以在二十岁学习职业。在四十岁学习生活。在六十岁重新认识自己。在七十岁继续探索世界。甚至在更高的年龄，依然可以问：“接下来，我还想学什么？” 只要这个问题还存在，生命就仍然拥有向前的方向。
最后，我想问每一位朋友一个问题：
如果从今天开始，不考虑年龄，不考虑别人怎么看，也不考虑“有没有用”，你最想学习什么？
画画？
音乐？
摄影？
一门语言？
历史？
园艺？
或者只是……重新认识自己。也许答案并不重要。重要的是：
你还有一个想学的东西。
因为那意味着，你的生命里，还有好奇心。而我始终相信：
再聊一下学习一门艺术，意义可能比我们想象得更大
一位银龄朋友学习绘画，表面上是在学颜色、构图和线条。但更深一层，也许是在学习：
如何表达自己。一个人学习音乐，表面上是在学旋律。但也可能是在重新发现：
我仍然能够被美打动。一个人学习摄影，表面上是在学习如何使用相机。但也可能是在重新学习：如何观察这个世界。这就是我理解的终身教育。
教育的终点，不应该是毕业。
如果人生还有很长的路，那么学习就不应该只发生在年轻的时候。我们可以在二十岁学习职业。在四十岁学习生活。在六十岁重新认识自己。在七十岁继续探索世界。甚至在更高的年龄，依然可以问：“接下来，我还想学什么？” 只要这个问题还存在，生命就仍然拥有向前的方向。
最后，我想问每一位朋友一个问题：
如果从今天开始，不考虑年龄，不考虑别人怎么看，也不考虑“有没有用”，你最想学习什么？
画画？
音乐？
摄影？
一门语言？
历史？
园艺？
或者只是……重新认识自己。也许答案并不重要。重要的是：
你还有一个想学的东西。
因为那意味着，你的生命里，还有好奇心。而我始终相信：
一个人真正的年轻，不只是年龄。而是他依然愿意学习，依然愿意探索，依然对明天抱有好奇。
——曾庆彪
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